Na Slovensku sa v posledných mesiacoch čoraz intenzívnejšie diskutuje o potrebe začlenenia umelej inteligencie (AI) do formálneho vzdelávacieho systému. Ministerstvo školstva aktuálne zvažuje návrh, aby sa AI vyučovala ako samostatný predmet na základných a stredných školách. Cieľom tejto iniciatívy je pripraviť mladú generáciu na realitu digitálneho sveta, kde budú zručnosti v oblasti AI čoraz nevyhnutnejšie.

Prečo práve teraz?

Vývoj technológií napreduje rekordným tempom. Chatboty ako ChatGPT, vizuálne AI nástroje či autonómne systémy už dnes zasahujú do každodenného života. Pracovný trh sa mení a odborníci varujú, že deti, ktoré dnes nastupujú do školy, budú po jej skončení čeliť úplne novým výzvam a požiadavkám. Zaradenie AI do osnov by malo zabezpečiť, aby študenti nielen pasívne využívali technológie, ale aj im rozumeli a vedeli ich kriticky hodnotiť.

Podpora aj opatrnosť zo strany odborníkov

Iniciatíva má podporu zo strany IT odborníkov, pedagógov aj niektorých rodičov. Tí vyzdvihujú potrebu digitálneho vzdelania, ktoré presahuje bežné používanie počítača. Umelá inteligencia by sa podľa nich nemala vyučovať len ako technologický nástroj, ale aj z pohľadu etiky, bezpečnosti a spoločenského dopadu.

Na druhej strane zaznievajú aj varovania. Kritici upozorňujú na možné preťaženie školského systému, nedostatok kvalifikovaných učiteľov a potrebu komplexnej metodickej prípravy. Ďalším rizikom je, že bez dôslednej pedagogickej podpory môže výučba AI skĺznuť len k teoretickému memorovaniu pojmov, bez skutočného pochopenia.

Ako to robia inde vo svete?

Príklady zo zahraničia ukazujú, že Slovensko nie je v tejto iniciatíve osamotené:

• Veľká Británia zaradila prvky AI do osnov už v roku 2023 na stredných školách. Využívajú model tzv. “AI literacy”, kde sa kombinujú technické a etické aspekty.
• Estónsko, známe digitálnou gramotnosťou, zaviedlo pilotný program o AI pre žiakov druhého stupňa základných škôl.
• USA testujú regionálne kurzy o strojovom učení a dátovej vede, často v spolupráci s technologickými firmami.

Čo by mohol obsahovať predmet o umelej inteligencii?

Navrhovaný predmet by mohol obsahovať tieto tematické okruhy:

• Základy umelej inteligencie a strojového učenia
• Praktické aplikácie AI (robotika, chatboty, generatívna AI)
• Kritické myslenie a etika v AI
• Bezpečnosť, ochrana súkromia a dezinformácie
• Tvorba vlastných AI projektov s využitím dostupných nástrojov

Cesta dopredu: Potenciál aj výzvy

Zaradenie AI do škôl je krok, ktorý môže významne zmeniť smerovanie slovenského vzdelávacieho systému. Aby bol tento krok úspešný, bude potrebné:

• Vyškoliť kvalifikovaných učiteľov s podporou univerzít a IT firiem
• Pripraviť kvalitné učebnice a interaktívne materiály
• Zabezpečiť rovnosť prístupu – technológie by mali byť dostupné aj pre školy v menších regiónoch
• Pravidelne hodnotiť a upravovať obsah podľa vývoja technológie

Záver

Slovensko má teraz jedinečnú šancu zaradiť sa medzi krajiny, ktoré pripravujú svoje deti na digitálnu budúcnosť. Kľúčové bude, aby bol tento proces koordinovaný, odborne vedený a otvorený diskusii so všetkými zainteresovanými stranami. Vzdelávanie v oblasti AI nie je len o technológii – je to investícia do budúcnosti celej spoločnosti.